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孩子上课注意力不集中是什么原因?对学习和生活有什么影响

更新时间:2019-08-22 17:10:19作者:注意力训练网点击:

【问题解析】孩子上课注意力不集中是什么原因?对学习成绩和日常生活都有什么影响呢?

 
一、生理因素导致注意力无法集中:
生理因素包括孩子的身体功能情况,也就是听觉、触觉、视觉等,很多家长都不重视这一点,但是这一点又是造成孩子注意力不集中,学习成绩上不去的主要原因。这个是孩子在成长期间特别容易出现的。例如视觉统合失调的宝宝,对看图、看书缺乏兴趣,常呈现疲劳状,模仿极其简单的线条图画也有困难。触觉统合失调的宝宝因触觉十分敏感,所以极力抗拒被抚触、打针、剃头等,表现为心神不安、易受惊,注意力难以集中。
 
二、心理因素导致注意力无法集中:
心理因素包括孩子的心理状态以及情绪状态,比如有强迫症的孩子,因为注意力不能转移就会导致无法集中于学习上,比如有抑郁症的孩子,除注意力不集中外,还会出现情绪低落,兴趣减退,精力和体力下降,记忆力下降,各种躯体不适等情况,心理因素是造成宝宝注意力分散的主要因素,因此在生活中要让宝宝觉得自己有安全感或者是经常鼓励宝宝,但是不能让宝宝产生过分的依赖,心理因素是造成孩子注意力不集中的主要因素。
 
三、环境因素导致注意力无法集中
     一个好的环境必然对孩子的成长是有非常大的影响的,要是孩子经常在噪杂的环境下生活,使宝宝常处于莫名的兴奋状态,无法集中注意力。当然要是太过于封闭或者是安静对孩子也不好,长时间会造成孩子自闭,对爸爸妈妈的依赖性特别强,长期缺乏活动,因此环境是否恰当主要是看家长和家庭环境。
 
四、教育方式导致注意力无法集中
     由于家庭的教育方式不当,对宝宝过分娇宠和纵容,缺少行为规范,容易使他养成不断转换注意力的习惯。很多家长给宝宝买太多玩具,使宝宝在玩一样玩具的同时还惦记着另一样,无法静下心来。另外,经常要求宝宝做不感兴趣或者超过能力的事情,宝宝也会通过不断变换活动来回避问题以逃避责骂。有的妈妈总是一次性给宝宝提出多重要求或者刻意干预宝宝的活动,也容易使宝宝的注意力难以集中。
 
     孩子注意力不集中往往是由多方面造成的,家长在发现孩子有注意力不集中的现象时,一定不要一味的责怪孩子,这样不但没效果,还会严重影响孩子的学习兴趣和积极性!以后纠正会越发困难!应该及时带孩子到专业注意力训练机构,锻炼提升孩子的注意力。
 
注意力不集中会对孩子的身心发展产生很大的不良影响:
人际关系紧张:
 
    与同学朋友难以共享物品或依顺序等待,容易与他人产生冲突或打架,出现暴力倾向,难以与同学形成正常的朋友关系;
 
  不听从爸爸妈妈或老师的话 ,通常反复使家长经历挫折与愤怒;
 
  轻易打断别人谈话,不加思索的响应;或是无法按照社会要求控制自己的行为;
 
  容易错误理解、轻视或疏忽别人传递讯息的真实含义,致使人缘不佳;
 
  很容易被众多新鲜的刺激所吸引,抗诱惑和干扰的能力差,他们往往无法遵守规范和指令,难以适应集体生活和社会;
 
  人际关系的恶化往往会影响到孩子的情绪健康和人格健康,处理不当,甚至产生严重的心理问题;
 
 
 
学校纪律难约束:
 
  因缺乏自我抑制 ( 冲动 )能力 ,各种行为问题会逐渐增加,语言和行为有冲动性,部分儿童具有高攻击性;
 
  当受到压力时,会更无法掌控抑制能力,过动行为更加严重;
 
  无法同时记住数个指令,思路呈跳跃式,常出现做错或漏掉等情况;
 
  上课时小动作多,如玩铅笔,玩橡皮,抠这抠那,玩课本撕书等,易导致课堂上违规、违纪等情形,有旷课,逃学的倾向;
 
学习成绩差:
 
  注意力集中时间比其他孩子短,而且容易分心散漫;
 
  回答不切实际的答案,无法形容事情的来龙去脉;
 
  由于课业内容已提高至相当的水平,无法跟上学习进度,成绩逐渐下滑;
 
  上课难以集中注意力,对授课内容一知半解。作业拖沓、学习时易走神、发呆、被无关事情吸引,导致学习费时、效率低下;
 
  即使考试前书念得很熟,考试时却会因分神而记不起来或写错等,严重影响学习和考试成绩;
 
  办事时总是丢三落四,如经常忘记学习用品放在哪里,学习容易半途而废;
 
自理自立能力差:
 
  无法完成有结构性或有目标的活动,如家务、作业等;
 
  有时在无特别原因的情况下,会有非常愤怒的倾向;
 
  自我整理、打理能力差,常有脏乱现象;
 
  缺乏组织能力,无法作好整理、整顿的工作;
 
  有些儿童肌肉运动技术发达正常,但在语言能力、画图、使用剪刀等要求协调性的活动较落后;
 
  持续睡眠问题(睡眠中时常醒来,不规则的睡眠习惯);
 
  因为注意力不集中,因盲目的玩耍方式或行为在运动和生活中容易受伤;
 
自信心不足:
 
  在过重的学业要求与升学的高压力下, 注意力不足多动的学生很容易被定位为问题青少年,同时本人也因无法充分地发挥本身的能力,而失去对学业的兴趣;
 
  由于自信心不够强,常常会引起各种问题与行为,最后会感到被孤立; 因长期地环境不适应与经历挫折,失去自信、感到自卑;
 
  据台湾儿童研究会统计,30%多动儿童被迫接受特殊教育,30%有留级的经历,迈入高中时,有 25% 的 adhd 儿童会逐渐回到正常,但仍有 75%左右的 ADHD儿童依然显现不适应学校、社会、家庭的现象。尤其在家庭,因为逃避责任或无法完成功课等等的问题,增加与家人之间的冲突与斗争,且有 30% 左右会在高中入学时失败,25%被学校开除,35%会被退学,而大多会在大学考试失败。 因长久累积的 ADHD 症状,在成人期会经历下列的问题(26%会被逮捕,55%未接受治疗的成人变成物质滥用者):
 
有注意力问题的人在成年以后:
 
人际关系紧张:
    难以与同事领导相处,常常发脾气,或者对他人的讲话充耳不闻;
    衍生的心理问题以自闭症、抑郁症、焦虑症为主;
    在语言方面的不足,行为与他人的差异,使其无法与他人正常交往,合作;
    会出现反社会反人类或自杀等心理现象;
 
生存自理能力差:
 
  更容易滥用酒精毒品及药物;
 
  50 %的 ADHD 成人患者会有不安、忧郁等的情绪性问题与反社会及就业上的问题;
 
  缺乏社会生存和竞争技巧,没有耐心寻找工作,只能做啃老族;
 
自信心理差:
 
  自信心低,缺乏自尊心;
 
  常常感到不安,无法镇定,且会持续出现与注意力集中时间短的相关问题;
 
  因为孩童时期的忽略,会导致成人在工作表现、日常生活或人际关系的互动上产生困扰,以至于陷入自信心不足、挫折、沮丧、不明的脾气暴躁,甚至产生忧郁症;
 
工作职业不理想:
 
  仅有 30-40% 的 ADHD 成人患者能适应日常生活的作息;
 
  即使有了职业,其成果与升迁的机会亦比一般人少;
 
  上班族注意力不集中,工作的时候分神,常常会无法按时完成手边的工作,或者丢三落四,导致工作效率低下;
 
破坏法律:
 
  事故率与自杀率比一般正常人高;
 
  注意力不集中人群成年后更容易离婚,失业,物质上瘾,以及伤残;
 
  继发或共患破坏性行为障碍及情绪障碍的危险性也提高,成年期物质依赖、反社会人格障碍和违法犯罪的风险亦可能增加;

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